“他山之石，可以攻玉”，为了更好地发挥微课技术在教学中的作用，促进全体教师信息技术应用能力的提升，7月8日，衡阳县实验学校全体行政成员在会议室一起聆听了曾庆旺、邓小俭老师进行的微课制作的经验介绍。
邓小俭从“微课”二字入手阐释了其时间短、内容精、重设计及内容完整的特点。并结合获奖作品《Colours》从教学内容、教学目标、重点难点、教学设计、技术解决、反思与改进几方面详细解读了微课的制作流程与注意事项。邓小俭说：“对于微课制作，只有想不到，没有做不到。”
曾庆旺着重介绍了《植树问题》微课中所进行的一对一讲解、数学建模、化繁为简的数学思想，让微课不仅作为学习知识的工具，更是建构思维的资源。
学校业务副校长曾珍跃、教导主任文建华分别从资源建设及学科角度分析了微课在学校校本资源库的重要作用。
校长陈小兵就此次培训，简明了教育信息化作为县实验学校教育现代化与专业化相互融合标志的重要意义。陈小兵指出，要充分发挥教育信息技术的三大能力，即将抽象内容电子化、数字化、形象化的能力；基于计算机高速运算、大数据、云端资源、网络连接技术的输入能力；反馈与自我评价的能力，推动学校教育教学质量的提高，从而体现信息技术应用能力作为教师教学通用基本功的重要作用，进而实现学校教育信息化发展的三步目标——实现教师指导下的自主学习，线上线下的混合式学习；基于大数据分析的学生自主学习研究；基于社会性数据的学生自我教育的研究。陈小兵强调，我们要把教育信息化作为实现学校现代化和教师专业化的核心，对于课堂教学来一次彻底的革命。我们将继续践行技术助力于课堂，技术赋能于课堂的理念，深化教育信息化改革。
据悉，衡阳县实验学校是全市的教育信息化示范校之一，该校是衡阳县委、县政府决策新建的一所全日制九年一贯制学校，一次性投入资金2.5亿元，设置义务教育学段学位6000个。2016年秋季面向县城新开区招生，目前全校106个班，学生5819人，学校教师通过三年比选考试进入该校，现有专任教师236人。在教育信息化建设方面，首期投入750万元，第二期投入1500万元。目前，学校既是该县唯一的教育信息化示范校，又是高考考点。该校充分发挥专业教师的优势，以“微课”的开发与应用为突破口，强化教育现代化设备与设施的应用功能，从每个年级办点试验示范到全面开花，让“微课”成为教师备课的参考资料，学生预习与复习辅助材料，学校教学质量一直位居全县同类学校前茅，今年全县高中创新实验班招生考试中，该校25名学生参考，上线录取24名。（左灿）
